自主学习能力及内驱力培养

慧见：叶教授的观点为我们提供了关于内驱力培养的清晰框架。结合国际教育领域的大量数据文献，我们可以确定，培养孩子的自主学习能力和内驱力是一个长期的、多维度的过程。通过提供任务驱动的学习方式、激发兴趣、培养问题解决能力，并建立孩子的自信心，家长和教师可以有效帮助孩子从被动学习者转变为主动学习者。与此同时，解决内驱力培养中的挑战，并结合科技手段，为未来内驱力的持续发展提供了广阔的空间。